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A efetivação do direito à educação no Brasil exige mais do que o acesso físico à escola. São necessárias políticas que garantam a permanência e a qualidade do processo educacional. Diante disso, qual das alternativas expressa com maior precisão uma diretriz coerente com os princípios de equidade e justiça educacional?
Estabelecer metas rígidas de desempenho, com base em indicadores nacionais, como forma de induzir a qualidade e eliminar desigualdades.
Desenvolver políticas universais de oferta de ensino, desconsiderando as especificidades regionais para garantir isonomia.
Implementar políticas focalizadas e compensatórias apenas para estudantes com defasagem idade-série, a fim de equilibrar os dados estatísticos.
Ampliar o tempo de permanência na escola com foco exclusivo na elevação das médias em avaliações padronizadas.
Formular políticas públicas integradas que considerem desigualdades históricas e sociais, garantindo condições materiais, pedagógicas e afetivas de permanência.