Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Acerca da avaliação da escola e da aprendizagem, é...
Instrução: Leia atentamente o texto e responda às questões de 34 a 37.
Os estudos recentes sobre o sistema escolar e as políticas educacionais têm se centrado na escola como unidade básica e espaço de realização dos objetivos e metas do sistema educativo. O realce da escola como objeto do estudo não se explica apenas pela sua importância cultural, mas também pelas estratégias de modernização e pela busca da eficácia no sistema educativo. Uma dessas estratégias diz respeito à descentralização do ensino, atribuindo às escolas maior poder de decisão e maior autonomia. É por essa razão que as reformas educativas de vários países, as propostas curriculares, as leis e as resoluções sobre o ensino, os projetos de investigação pedagógica, recorrem hoje, cada vez mais, a estratégias de ação como a autonomia das escolas, o projeto pedagógico, a gestão centrada na escola e a avaliação institucional.
(LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática. São Paulo: Heccus Ed., 2015.)
Acerca da avaliação da escola e da aprendizagem, é INCORRETO afirmar que
A
a avaliação da escola precisa ser compreensiva e global, proporcionando a revisão das ações dos professores e das práticas de ensino.
B
os resultados da avaliação da escola devem ser discutidos com os participantes do trabalho escolar.
C
a avaliação da aprendizagem pode ser substituída pela avaliação do sistema de ensino na medida em que esta está alinhada à BNCC.
D
a avaliação da aprendizagem deve proporcionar a identificação e a análise do processo de aprendizagem do aluno.