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Autores como Donald Schön, Maurice Tardif e Philippe...
Autores como Donald Schön, Maurice Tardif e Philippe Perrenoud destacam a centralidade da reflexão sobre a prática como eixo estruturante da formação docente. A docência, nessa perspectiva, não é mera aplicação de teorias pedagógicas, mas construção contínua de saberes em contextos complexos, exigindo competências éticas, didáticas e investigativas. Considerando esse marco conceitual, qual alternativa apresenta uma implicação adequada para os programas de formação inicial e continuada de professores?
A
O currículo da formação docente deve privilegiar disciplinas teóricas, reservando a prática pedagógica para os estágios supervisionados.
B
A profissionalização do magistério demanda a substituição da experiência prática por modelos baseados em evidências de eficácia.
C
O foco da formação deve ser o domínio técnicometodológico das tecnologias digitais aplicadas à sala de aula.
D
A formação docente deve contemplar espaços de análise da prática, articulando saberes experienciais e conhecimento científico.
E
A formação inicial deve ser substituída por programas de certificação por competências, baseados em resultados de avaliação externa.