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Foram aplicados questionários com educadores de infância...
Foram aplicados questionários com educadores de infância sobre suas compreensões no que diz respeito ao Ensino de Ciências, em escolas municipais. Foi perguntado sobre a metodologia que utilizam para práticas de Ciências Naturais na Educação Infantil, e duas respostas obtidas foram as seguintes:
[...] Mas as aprendizagens são geradas a partir das interações e brincadeiras... Trabalho junto às crianças aspectos como o nosso corpo humano, os cuidados que devemos ter com o corpo, escovação dos dentes e outros aspectos de cuidados com o corpo e com a higiene, assim como cuidados com a natureza e o meio ambiente. O trabalho é realizado a partir das necessidades e curiosidades dos educandos, utilizando contação de histórias, desenhos, ilustrações, brincadeiras, músicas e plantando também, através da pedagogia orgânica. (Márcia)
Por experimentos e observação. (Patrícia)
https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/600684
Pela concepção das professoras, é possível concluir que é
A
muito difícil ensinar a temática nesse segmento por não existirem experimentos adequados à faixa etária, impossibilitando a aprendizagem.
B
totalmente possível o ensino desses conteúdos por meio de pesquisa, investigação e formulação de hipóteses em virtude de serem chamados professores especialistas na área para trabalharem com as crianças pequenas.
C
são métodos utilizados para ensinarem, mesmo que as propostas e interações surjam do interesse da criança
D
fora de questão, o trabalho com os conteúdos, dada a falta de qualificação profissional das educadoras que trabalham com essa faixa etária de crianças.
E
possível ensinar esse conteúdo, respeitando a diversidade do grupo e promovendo ações pedagógicas significativas que colaborem com o desenvolvimento integral das crianças.