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Na tabela C, com relação às outras áreas do conhecimento que são trabalhadas, integradas é muito importante conceber que
todas as áreas são trabalhadas, integradas ao ensino de ciências, em especial, à área de Linguagem e Matemática.
a diversidade de práticas pedagógicas presentes no universo da Educação Infantil impossibilita a integração com as diferentes áreas do conhecimento.
a forma de construção do conhecimento de ciências propicia poucas atividades e nenhuma exploração de outras áreas de conhecimento ou diferentes metodologias.
a estratégia utilizada pelos docentes é um dos elementos importantes para as crianças reduzirem suas possibilidades de integração com outras áreas do conhecimento e participação nas diversas práticas sociais.
os recursos disponíveis para o ensino de ciências nas escolas são escassos fazendo com que as atividades didáticas sejam reduzidas e não consigam integração com as demais áreas do conhecimento.