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Segundo Lemov (2023), quando os alunos conseguem ler com fluência, sua memória de trabalho é liberada para pensar com mais profundidade sobre o texto, e sua compreensão e habilidade para analisar aumentam. Para o autor, a leitura fluente é um exemplo do seguinte princípio:
não esquecemos aquilo que aprendemos.
hábitos aceleram a aprendizagem.
a motivação para a aprendizagem é determinada por fatores internos ao indivíduo.
a aprendizagem é inversamente proporcional à atenção.
a capacidade da memória de trabalho é ilimitada.