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Com relação à intervenção pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental, é adequado que ela seja:
Uniforme para todos os alunos, desconsiderando suas particularidades e ritmos de aprendizagem.
Aplicada apenas quando os alunos apresentarem dificuldades evidentes.
Focada apenas na exposição de conteúdos, com pouca ou nenhuma interação.
Intencional, planejada e adaptada às necessidades de cada aluno, promovendo o avanço na zona de desenvolvimento proximal.