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Mendes (“A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil”, 2006), ao abordar pontos da história da educação especial, destaca que ela começou a ser traçada no século 16, com médicos e pedagogos que, desafiando os conceitos vigentes na época, acreditaram nas
possibilidades de indivíduos até então considerados ineducáveis.
propostas educacionais das escolas comuns daquele período.
legislações vigentes, que beneficiavam os estudantes com deficiência.
inclusões educacionais e sociais de todas as pessoas em vulnerabilidade.
políticas educacionais e nas propostas pedagógicas especializadas.


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