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No entendimento de Senna et al. (2018), a aprendizagem significativa é o processo por meio do qual
um saber novo é construído pela originalidade e pela independência de esquemas de conhecimento anteriores.
o sujeito aprende mais pela repetição do que pela assimilação, já que depende fundamentalmente da relevância social da informação.
um novo conhecimento desenvolve uma nova estrutura cognitiva no estudante.
o significado lógico do material de aprendizagem supera o significado psicológico do conteúdo para o sujeito.
uma nova informação se relaciona de maneira não arbitrária à estrutura cognitiva do estudante.