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De acordo com Bacich, Tanzi Neto e Trevisani (2015), um projeto de personalização que realmente atenda aos estudantes requer que eles, junto com o professor, delineiem
um novo currículo pessoal, que se liberte das diretrizes curriculares formais e se baseie de fato no interesse individual.
atividades com base em modelos previamente aplicados, replicando práticas que já demonstraram bons resultados.
espaços específicos para a aprendizagem, com o ambiente virtual engajando e entretendo os alunos, enquanto a sala de aula física enfoca a educação conceitual.
seu processo de aprendizagem, selecionando recursos que mais se aproximam de sua melhor maneira de aprender.
suas estratégias pessoais para alcançar o desenvolvimento homogêneo em relação à turma, garantindo que todos avancem juntos, no mesmo ritmo.