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Em sua discussão sobre o processo de ensino e aprendizagem...

Em sua discussão sobre o processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita na escola, Lerner (2002) aborda o fenômeno da transposição didática. Para a autora, a transposição didática é considerada


A

prescindível, pois apenas transforma a linguagem do cotidiano em um objeto de estudo, com regras e usos exclusivos do contexto escolar.


B

desejável, quando conduzida de modo a tornar o objeto de conhecimento mais simples, fragmentando-o pormenorizadamente para a melhor compreensão dos alunos.


C

empoderadora, consistindo fundamentalmente na seleção de materiais didáticos apropriados para uma aprendizagem autônoma da leitura e da escrita.


D

inevitável, mas deve ser rigorosamente controlada, porque a transformação do objeto deve se restringir às modificações realmente necessárias.


E

ultrapassada, podendo ser substituída por práticas mais tecnológicas, como aquelas apoiadas no letramento digital para o desenvolvimento das competências leitoras.