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Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Quanto à brincadeira e ao brinquedo como ferramenta pedagógica na Educação Infantil, assinalar a alternativa CORRETA:
Para a criança brincar é necessária a intervenção do educador, pois a criança sabe brincar, mas somente o educador é capaz de teorizar e dar significado à atividade.
Para a brincadeira acontecer é necessário apenas que o educador ofereça o brinquedo, pois brincar não demanda suporte e planejamento.
Os brinquedos são objetos essenciais ao brincar e devem ser industrializados, pois, quando são fabricados pelos professores ou pelas próprias crianças, não se tornam tão atrativos e perdem seu valor educativo.
O brincar funciona como um cenário no qual as crianças tornam-se capazes não só de imitar a vida, mas também de transformá-la.