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Desde os primeiros contatos da criança com marcas gráficas...
Desde os primeiros contatos da criança com marcas gráficas impressas em livros, cadernos, cartazes, inicia-se um longo processo de construção de esquemas conceituais cujo primeiro desafio consiste em:
A
Apreender a consciência fonológica.
B
Desenvolver a habilidade de retornar ao texto escrito para reelaborá-lo.
C
Distinguir o que é desenho do que é escrita.
D
Compreender a natureza alfabética do sistema de escrita.