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Segundo Santos (2022), na construção do ensino-aprendizagem, a literatura infantil propicia impactos positivos e incentiva o hábito da leitura, bem como facilita o desenvolvimento e o conhecimento infantil, pois o conhecimento e as experiências do aluno serão construídos de forma:
lúdica e prazerosa
realista e emocional
mecânica e automática
independente e individualista