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Segundo Lück (2013), geralmente há pouca participação dos pais na determinação do que acontece na escola. Algumas vezes, a escola teme a participação, ou deixa de ouvir os pais, e dá pouco espaço para a participação familiar, que é necessária e deve ser efetiva. Dentre as ações que a escola pode promover para superar essa limitação e criar uma real integração, pode-se citar a:
participação passiva dos pais nas reuniões
promoção de um clima de confiança e reciprocidade
desvalorização das capacidades dos pais participantes
responsabilização dos pais pelos problemas relacionados ao fracasso escolar