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Questões de Concurso sobre Escola e a família
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As relações entre famílias e escola envolvem expectativas, dificuldades e diferentes formas de participação. Avalie as afirmativas a seguir:
I – Muitas vezes são as condições de trabalho ou o sentimento de incompetência – o medo da escola que já foi vivenciado como um fracasso – , ou ainda o confronto entre lógicas educativas que levam os pais a não comparecerem à escola.
II – As famílias têm, até o presente momento, o sentimento de que a escola é algo extremamente importante, apesar de ainda desconhecido, e manifestam a esperança, e o desejo narcísico, de ver os filhos “saírem-se” melhor do que eles.
III – Possuir uma titulação escolar não contribui em nada para a trajetória social da família.
Assinale a alternativa correta.
A
I e II estão corretas.
B
II e III estão corretas.
C
Apenas III está correta.
D
Apenas I está correta.
E
I, II e III estão corretas.
Sobre a relação entre família e escola, analise a asserção e a razão a seguir:
Asserção (A): A família tem seus deveres na educação de uma criança, bem como a escola, porém ambas precisam de uma relação que compreenda o que cada uma pode e deve fazer.
Razão (R): A escola, por atuar isoladamente no processo de escolarização, é a única responsável por garantir condições adequadas de desenvolvimento, independentemente da relação estabelecida com a família e com a comunidade.
Assinale a alternativa correta:
A
As duas são verdadeiras, e a Razão justifica corretamente a Asserção.
B
As duas são verdadeiras, mas a Razão não justifica a Asserção.
C
A Asserção é verdadeira, e a Razão é falsa.
D
A Asserção é falsa, e a Razão é verdadeira.
E
As duas são falsas.
A função social da escola contemporânea vai além da mera transmissão de conhecimentos, englobando a formação de cidadãos críticos, autônomos e engajados na transformação social, em colaboração estreita com a família.
C
Certo
E
Errado
Considerando a importância da parceria entre escola e família na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma prática adequada de comunicação com as famílias.
A
Limitar a comunicação apenas aos problemas de comportamento, evitando informar as famílias sobre avanços e conquistas das crianças no cotidiano escolar.
B
Utilizar linguagem excessivamente técnica nos comunicados, sem explicações claras, dificultando a compreensão das famílias sobre a rotina da escola.
C
Transmitir informações apenas de maneira informal, por meio de terceiros, sem registro oficial ou organização dos comunicados institucionais.
D
Reduzir ao mínimo a presença das famílias no espaço escolar, convocando reuniões somente em situações de conflitos ou dificuldades graves.
E
Manter canais permanentes de diálogo, por meio de registros, reuniões e conversas, compartilhando informações sobre a rotina e o desenvolvimento das crianças.
A construção de uma parceria sólida entre escola e família exige diálogo, respeito mútuo e compromisso com a formação integral dos estudantes. Considerando esse princípio, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A colaboração entre escola e família deve ignorar a diversidade das configurações familiares para garantir um padrão único de atuação educativa.
( ) O papel da família na relação com a escola é apenas acompanhar tarefas, sem participação ativa no processo educativo.
( ) Ao reconhecer a diversidade das configurações familiares e os desafios da contemporaneidade, a escola fortalece seu papel como agente transformador, enquanto a família se engaja como parceira ativa nesse processo.
Assinale a alternativa correta:
A
V – V – V
B
V – V – F
C
F – V – V
D
F – V – F
E
F – F – V
Quanto às relações entre escola, família e comunidade, analise as alternativas a seguir e assinale a correta:
A
É preciso manter a escola isolada da comunidade, garantindo apenas o ensino formal.
B
Restringir a participação da família apenas às reuniões pedagógicas é fundamental para o bom andamento do ensino.
C
Deve-se garantir que a comunidade nunca interfira nos processos escolares.
D
Aos estabelecimentos de ensino incumbe articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
E
A legislação vigente determina que se deve limitar a relação escola-família ao acompanhamento da frequência dos alunos.
Na educação inclusiva, a relação entre escola e família é fundamental para o desenvolvimento dos estudantes. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.
A
A educação de crianças com necessidades educacionais especiais é responsabilidade exclusiva da escola, não cabendo a participação da família.
B
O envolvimento da família não interfere na integração escolar e social dos estudantes com necessidades educacionais especiais.
C
A educação de crianças com necessidades educacionais especiais deve ser uma tarefa compartilhada entre pais e profissionais, sendo importante o apoio e a orientação às famílias.
D
A escola deve evitar fornecer informações às famílias, pois isso pode comprometer a autonomia dos profissionais da educação.
E
A participação da família limita-se ao acompanhamento das atividades escolares, sem necessidade de orientação ou capacitação.
A relação entre família e escola é considerada essencial no processo educativo das crianças pequenas. O diálogo e a parceria entre professores e responsáveis contribuem para a construção de um ambiente acolhedor e favorável ao desenvolvimento infantil.
contexto, o trabalho pedagógico deve considerar as especificidades da infância, valorizando experiências que Uma prática que fortalece essa parceria é:
A
restringir o contato com as famílias apenas a situações disciplinares.
B
promover momentos de diálogo e participação da comunidade escolar.
C
impedir a participação dos responsáveis nas atividades da instituição.
D
limitar as informações sobre o desenvolvimento da criança.
Considerando o papel da família no processo educativo de um aluno especial e a articulação entre escola e serviços de apoio, assinale a alternativa que melhor justifica a importância da participação familiar:
A
A família assume, de maneira quase integral, as responsabilidades educativas, substituindo a atuação da escola e dos profissionais de apoio.
B
A família não só acompanha o percurso escolar do aluno, como também contribui para sua inclusão e para o fortalecimento do processo educativo, em articulação com a escola e os profissionais de apoio.
C
A participação da família deve limitar-se às situações de crise ou aos momentos em que surgem dificuldades comportamentais do aluno.
D
A responsabilidade da família restringe-se a garantir a frequência escolar e o cumprimento das rotinas, sem interferência nas decisões e estratégias pedagógicas.
E
A presença da família é relevante apenas nos primeiros anos de vida da criança, tornando-se progressivamente dispensável à medida que o aluno avança na escolarização e ganha autonomia.
A Psicopedagogia compreende o processo de aprendizagem como resultado de interações complexas entre sujeito, família e escola, considerando que dificuldades escolares não se explicam apenas por fatores individuais. Nessa perspectiva, o trabalho psicopedagógico envolve articulação entre contextos educativos formais e informais, reconhecendo o papel das relações familiares e institucionais na construção do aprender (BOSSA, 2016).
Considerando a relação entre Psicopedagogia, família e escola, assinale a alternativa correta.
A
A Psicopedagogia atua mediando a relação entre família e escola para favorecer o processo de aprendizagem do sujeito.
B
A Psicopedagogia atribui à escola a responsabilidade exclusiva pelo êxito ou fracasso escolar, desconsiderando a influência do contexto familiar.
C
A intervenção psicopedagógica concentra-se no ambiente escolar, cabendo à família apenas acompanhar os resultados obtidos no processo educativo.
D
As dificuldades de aprendizagem são compreendidas como fenômenos restritos ao contexto familiar, devendo a escola manter postura neutra diante desses processos.
E
A relação entre família e escola é tratada como elemento secundário na intervenção psicopedagógica, priorizando-se aspectos técnicos da avaliação escolar.
As diferenças entre os modos de socialização da família e da escola influenciam diretamente o processo educativo das crianças.
I. As crianças de origem popular precisam aprender os conteúdos da cultura escolar e também transformar seus modos de socialização em formas adequadas à escola.
II. Isso ocorre porque elas precisam compreender as diferenças da cultura escolar e da cultura familiar.
Com base nessas informações, assinale a alternativa correta.
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
A relação entre as famílias e a escola configura-se como um campo tensionado por distintas expectativas sociais, culturais e afetivas sobre o papel da educação na formação das crianças. Nesse cenário, a participação dos pais ultrapassa o campo da assistência e envolve a corresponsabilidade pela construção do ambiente educativo. Considerando a legislação vigente e os referenciais teóricos que orientam as práticas de gestão democrática e participação comunitária, assinale a alternativa CORRETA.
A
A valorização do ambiente familiar como espaço de desenvolvimento deve considerar as competências educativas dos responsáveis, sem que isso implique sobreposição de saberes àqueles produzidos na cultura escolar.
B
A efetivação do diálogo entre família e escola requer que os profissionais da educação construam um espaço de escuta empática, ainda que esse processo ocorra sem interferência direta das famílias no planejamento pedagógico da unidade escolar.
C
A aproximação entre os pais e os professores deve ser intermediada por canais institucionais formais, como conselhos escolares ou reuniões convocadas pela gestão, de modo que a comunicação se mantenha dentro dos limites operacionais da instituição.
D
A participação das famílias nos processos educativos deve ocorrer por meio da adesão às diretrizes organizacionais estabelecidas pela equipe pedagógica, respeitando o planejamento já previsto para o calendário letivo.
E
A escola deve atuar de forma proativa na formação dos responsáveis, fornecendo orientações que alinhem as práticas familiares aos objetivos institucionais de desenvolvimento infantil e organização disciplinar.
Ano:
2026
Banca:
Instituto IBED
Prova:
Instituto IBED - Prefeitura de Conceição do Canindé - Professor - Área: Ensino Fundamental - 2026
A parceria entre Escola e Família, conforme as diretrizes educacionais, é fundamental para o sucesso escolar, sendo que a escola deve se responsabilizar inteiramente pela educação formal, atribuindo à família apenas o papel de provedora das necessidades básicas do aluno, sem envolvimento no processo pedagógico.
C
Certo
E
Errado
Analise as asserções a seguir sobre a importância da participação familiar no processo educativo.
I. A participação dos pais no processo educativo é um dos fatores que mais influenciam o desempenho escolar dos alunos.
II. O psicopedagogo pode organizar encontros, oficinas e orientações que fortaleçam esse vínculo, ajudando as famílias a compreender melhor o processo de aprendizagem e a oferecer suporte em casa.
A
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições falsas.
E
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.
Sobre a atuação psicopedagógica na relação família-escola em contextos de dificuldades de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir.
I- A psicopedagogia busca deslocar a família de posições subjetivas marcadas pela culpa para uma postura de responsabilidade compartilhada, favorecendo mudanças na relação pais-filho e maior abertura ao processo educativo.
II- No trabalho psicopedagógico, a participação da família deve limitar-se ao fornecimento de informações iniciais, pois o envolvimento contínuo tende a reforçar sentimento de culpa e de resistência, prejudicando a intervenção escolar.
III- A implicação da família no processo de aprendizagem é essencial, uma vez que a escuta qualificada e o reconhecimento das necessidades da criança fortalecem a cooperação entre responsáveis e escola, ampliando as possibilidades de superação dos impasses.
IV- O trabalho psicopedagógico deve priorizar exclusivamente a criança, evitando envolver a família ou a escola, pois conflitos subjetivos dos adultos não interferem no desenvolvimento das dificuldades de aprendizagem.
V- A psicopedagogia compreende que famílias atravessadas por sentimentos de onipotência ou impotência frente à dificuldade do filho podem se tornar refratárias às orientações escolares, sendo necessário criar espaços dialógicos que permitam ressignificar tais afetos.
É CORRETO o que se afirma em:
A
I, III e V, apenas.
B
II e IV, apenas.
C
I, IV e V, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II, III, IV e V.
A orientação educacional, como partícipe da equipe de gestão, pode atuar em diferentes frentes: aluno, escola, família, comunidade e sociedade. Na relação com as famílias, cabe à orientação educacional:
I. Apontar problemas familiares e dificuldades emocionais ou psicológicas, estabelecendo o ritmo e o caminho a ser seguido pelas famílias, para que o espaço escolar seja mais disciplinado.
II. Articular as relações entre a escola e a família visando a contribuir para que o aluno possa aprender significativamente.
III. Ajustar o modo de vida, os interesses, as aspirações e as necessidades das famílias às expectativas presentes na comunidade, de modo que as contradições não interfiram no cotidiano escolar.
Está CORRETO o que se afirma:
A
Apenas no item I.
B
Apenas no item II.
C
Apenas nos itens I e III.
D
Apenas nos itens II e III.
Sobre a Supervisão Educacional e ação integradora da escola na articulação escola–família–comunidade, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- O supervisor deve compreender que os problemas com os quais ele e os demais educadores vem se defrontando, embora manifestos em salas de aulas, têm suas raízes além do ensino, do currículo e mesmo da área educacional são parte de um contexto mais amplo: social, político, econômico e cultural.
PORQUE
II- A função do supervisor é coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação no âmbito local, velando pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente e passar estes dados para a família.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
A
I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B
I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C
I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D
I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E
I e II são proposições falsas.
A adaptação escolar e o acompanhamento do desenvolvimento infantil exigem uma atuação colaborativa da comunidade educacional. Acerca disso, assinale a alternativa CORRETA.
A
A instituição escolar deve atuar de forma isolada, descartando os saberes e vínculos afetivos construídos pelas crianças na família.
B
A prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição educativa e a família são essenciais para o desenvolvimento da criança.
C
A escola deve ditar unilateralmente todas as regras de convivência do lar, substituindo a ação familiar nas rotinas de higiene.
D
O Educador/Cuidador deve evitar o contato com os responsáveis para não gerar interferências emocionais no processo de ensino e aprendizagem.
Ao discutir hábitos de vida com seus alunos, uma professora percebe que muitos dos comportamentos relacionados à atividade física se repetem entre pais e filhos. Analise a relação entre a asserção e a razão:
Asserção (A) – As experiências vivenciadas nas primeiras fases da vida e o exemplo familiar influenciam na aquisição de um estilo de vida ativo.
Razão (R) – A prática de atividades físicas não sofre influência das experiências passadas ou do incentivo dos pais.
Assinale a resposta correta:
A
A e R são verdadeiras, e a R justifica corretamente a A.
B
A e R são verdadeiras, mas a R não justifica a A.
C
A é verdadeira, e R é falsa.
D
A é falsa, e R é verdadeira.
E
Ambas as asserções são falsas.
Em uma turma de Educação Infantil, a equipe escolar percebe baixa participação das famílias nas reuniões e atividades propostas pela instituição. Alguns responsáveis demonstram dificuldade em acompanhar o desenvolvimento das crianças e em dialogar com a escola sobre práticas educativas.
Considerando a importância da participação da família, qual ação apresenta uma abordagem correta?
A
Responsabilizar as famílias pela ausência de participação, sem reorganizar estratégias de envolvimento comunitário.
B
Reduzir a comunicação com as famílias para evitar interferências nas decisões pedagógicas realizadas pela equipe escolar.
C
Promover aproximação entre escola e família, incentivando o diálogo, reuniões e ações que fortaleçam a parceria no acompanhamento infantil.
D
Substituir reuniões presenciais por comunicados formais padronizados, sem espaços de diálogo entre escola e responsáveis.
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