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Nos ambientes escolares, mudanças significativas como no projeto pedagógico, por exemplo, exigem que os profissionais da escola atuem de forma colaborativa e mobilizem esforços para alcançar os novos objetivos educacionais estabelecidos. Para que essas mudanças sejam efetivadas, a presença de uma liderança capaz de influenciar e engajar o grupo se mostra essencial, sobretudo porque existe a necessidade de líderes que desafiem o status quo, criem visões de futuro e sejam capazes de inspirar os membros da organização a querer realizar essas visões. Nos conceitos contemporâneos, a liderança:
Pode emergir tanto de funções formais quanto de processos informais de influência dentro dos grupos.
Depende exclusivamente da autoridade formal conferida pelo cargo hierárquico ocupado pelo indivíduo.
É caracterizada, sobretudo, pelo controle das atividades rotineiras e pela imposição da ordem institucional.
É eficaz apenas quando vinculada a cargos de alta direção, pois depende da hierarquia formal para se consolidar.


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