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A Educação de Jovens e Adultos (EJA) se configura como um direito fundamental, visando à inclusão e à elevação da escolaridade de indivíduos que não tiveram oportunidades educacionais na idade convencional. A Andragogia, campo do conhecimento que estuda a aprendizagem de adultos, oferece princípios norteadores para práticas pedagógicas eficazes nessa modalidade. Em um programa de EJA da rede municipal, o especialista em educação observou que a prática de uma professora se baseava predominantemente em atividades repetitivas e descontextualizadas da realidade dos alunos, resultando em baixo engajamento. Segundo os princípios da Andragogia, cabe ao especialista em educação:
Sugerir a introdução de materiais didáticos padronizados e sequenciais, com foco na progressão linear dos conteúdos, visando a uniformidade do aprendizado em diferentes turmas.
Incentivar a utilização de tecnologias digitais como ferramentas de apoio, desde que o conteúdo seja previamente estruturado e a interação dos alunos seja guiada por tutoriais detalhados.
Recomendar a aplicação de avaliações diagnósticas com foco na identificação das lacunas de aprendizagem, para que as atividades de reforço se concentrem nos conteúdos não assimilados.
Orientar a professora a investigar os interesses e as necessidades dos estudantes, utilizando metodologias ativas que integrem seus conhecimentos prévios e os desafiem a resolver problemas autênticos do seu cotidiano.