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Vinha (2000) aborda os temas: moralidade e ética, instigando a reflexão acerca do papel dos educadores dentro desse contexto. A partir da perspectiva da autora, é impertinente afirmar:
A moralidade é considerada um tema transversal à ética.
Independentemente do tipo de respostas do educador em relação a um determinado conflito, ele sempre estará ensinando a moralidade.
Dentro do contexto educacional, a criança deve ter liberdade, para tomar decisões cada vez mais representativas.
A moralidade acontece a partir de situações cotidianas do professor, do pai, das crianças com as crianças.
O respeito unilateral leva a uma moral chamada de moral heterônoma.


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