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A área da Matemática deve se articular com as competências gerais da BNCC, desenvolvendo competências específicas próprias deste componente curricular. Sobre competências específicas para o ensino da Matemática, analisar os itens abaixo:
I. Compreender a Matemática como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico.
II. Utilizar processos e ferramentas matemáticas, inclusive tecnologias digitais disponíveis para modelar e resolver problemas cotidianos, sociais e de outras áreas de conhecimento, validando estratégias e resultados.
III. Desenvolver projetos que abordem questões de urgência social, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários, valorizando a diversidade de opiniões de indivíduos e de grupos sociais, sem preconceitos de qualquer natureza.
Estão CORRETOS:
Somente os itens I e II.
Somente os itens I e III.
Somente os itens II e III.
Todos os itens.