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Uma professora está investigando as concepções que seus alunos, em fase de alfabetização, já têm a respeito da escrita. Fundamentando-se na perspectiva de Ferreiro (2010), ela pretende analisar o que a autora considera como “os indicadores mais claros das explorações que as crianças realizam para compreender a natureza da escrita”, ou seja,
suas cópias de textos curtos.
suas habilidades orais.
suas produções escritas espontâneas.
sua memorização das letras.
sua performance em atividades dirigidas.