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Sasseron e Carvalho (2011) apresentam diversas discussões a respeito da Alfabetização C...
Sasseron e Carvalho (2011) apresentam diversas discussões a respeito da Alfabetização Científica e sua relação com o currículo de Ciências. Nesse contexto, as autoras reforçam o pressuposto segundo o qual o ensino de Ciências deve ser capaz de
A
promover a integração disciplinar com o Português e a Matemática, priorizando ambos por serem socialmente mais relevantes do que os conteúdos propriamente científicos.
B
articular diferentes áreas da vida, reconhecendo as ciências e seus produtos como elementos do cotidiano e com estreita relação com a vida.
C
centrar o ensino científico na apropriação de conceitos universais, promovendo uma formação alinhada com as tendências da globalização.
D
reconhecer a hierarquização dos conhecimentos humanos, valorizando a primazia dos conteúdos de Ciências perante os demais saberes.
E
enfatizar o rigor metodológico das ciências, concentrando a formação dos estudantes na preparação para a atividade de pesquisa stricto sensu.