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Leia o trecho adaptado:
A concepção tradicional entende o aluno como recipiente passivo de conteúdo, sem autonomia ou pensamento crítico. Já a pedagogia dialógica — proposta por Paulo Freire — considera que ensinar é estimular a reflexão, construir o conhecimento em diálogo e promover a formação de sujeitos críticos.
Segundo esse trecho, a abordagem freireana da educação valoriza:
transmissão hierárquica do conhecimento
aprendizagem individual e isolada
adoção de conteúdos predefinidos sem questionamento
memorização como principal método
diálogo e construção coletiva do saber