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“Em minha andarilhagem pelo mundo, não foram poucas as vezes em que jovens estudantes me falaram de sua luta às voltas com extensas bibliografias a serem muito mais “devoradas" do que realmente lidas ou estudadas. Verdadeiras “lições de leitura" no sentido mais tradicional desta expressão, a que se achavam submetidos em nome de sua formação científica e de que deviam prestar contas através do famoso controle de leitura.”
Diante do trecho acima, extraído da obra A importância do ato de ler de Paulo Freire (1991) é possível identificar que o autor faz uma crítica:
Ao ato de ler muitos livros científicos.
A magicização da palavra.
A insistência dos professores na quantidade de leituras sem o devido adentramento nos textos a serem compreendidos.
A quantidade exacerbada de livros que os jovens estudantes são obrigados a ler.
Ao controle de leitura.