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Durante uma reunião pedagógica, professores relatam dificuldades em aplicar teorias educacionais no cotidiano escolar. A equipe gestora decide intervir para apoiar esses profissionais. Qual das medidas abaixo representa a estratégia mais adequada diante dessa situação?
Implementar um sistema de roteiros pedagógicos prescritos, de modo a uniformizar a prática docente e reduzir as interferências contextuais que dificultam a aplicação da teoria.
Estabelecer um plano de formação contínua com foco na articulação entre os fundamentos teóricos e as experiências práticas vividas em sala de aula.
Propor a limitação do uso de abordagens reflexivas nos planejamentos, priorizando rotinas pedagógicas que privilegiem os conteúdos centrais das avaliações externas.
Adotar um modelo de supervisão pedagógica mais diretiva, baseado na observação rigorosa da aplicação correta dos referenciais curriculares oficiais.
Estimular a adesão a modelos pedagógicos de sucesso já aplicados em outros contextos escolares, mesmo que com pouca relação com a realidade local.