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Questões de Concurso sobre Modelos de gestão escolar
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Uma escola indígena localizada em área de difícil acesso recebe periodicamente materiais pedagógicos, merenda escolar e documentos administrativos enviados pela Secretaria de Educação. Devido às características territoriais e às condições de transporte, a organização adequada dos recursos e da logística escolar torna-se essencial para garantir o funcionamento das atividades educacionais.
O Assistente de Secretaria Escolar Indígena passou a auxiliar na organização do controle de materiais, no registro de entrada e saída de recursos e no apoio à distribuição dos insumos, observando prazos, necessidades pedagógicas e orientações da gestão escolar.
Considerando os princípios da gestão de recursos e logística escolar no contexto da administração pública e da educação escolar indígena, assinale a alternativa que apresenta a conduta correta do Assistente de Secretaria Escolar:
A
Distribuir os materiais conforme solicitação informal dos servidores, sem necessidade de registro, para agilizar o atendimento das demandas escolares.
B
Manter os materiais armazenados sem controle sistemático, evitando movimentações frequentes que possam gerar divergências administrativas.
C
Registrar a entrada e saída dos recursos, acompanhar o estoque, comunicar necessidades de reposição e colaborar para que a distribuição ocorra de forma organizada e transparente.
D
Priorizar exclusivamente as demandas administrativas da secretaria, deixando a logística de materiais sob responsabilidade apenas dos professores.
Um professor do curso de bacharelado em Administração de um IF decidiu inovar em sua disciplina de Gestão Financeira. Ele apresentou à turma o balanço patrimonial real de uma rede de varejo que enfrenta um processo de recuperação judicial. Os estudantes foram divididos em grupos e receberam a missão de analisar os indicadores de liquidez, identificar os principais gargalos gerenciais e propor uma estratégia de turnaround para salvar a empresa da falência. Considerando as metodologias ativas de ensino, a atividade descrita caracteriza-se como:
A
Aprendizagem baseada em projetos (PBL).
B
Gamificação.
C
Sala de aula invertida (flipped classroom).
D
Estudo de caso.
E
Ensino híbrido.
O ensino híbrido combina práticas presenciais e on-line, reorganizando tempos, espaços e papéis na aprendizagem. Entre os modelos reconhecidos na literatura, é correto afirmar que:
A
O modelo rotação por estações exige que todos os estudantes realizem atividades exclusivamente on-line, sem interação presencial.
B
O modelo sala de aula invertida pressupõe que o estudo conceitual ocorre fora da escola, enquanto o espaço presencial é destinado à aplicação, colaboração e resolução de problemas.
C
O modelo virtual enriquecido impede a presença física dos estudantes na escola, sendo totalmente remoto.
D
O modelo flex organiza a aprendizagem com foco em exposições tradicionais, utilizando a tecnologia apenas como complemento.
E
O ensino híbrido é obrigatoriamente disruptivo, não podendo integrar elementos do ensino tradicional.
As dimensões didático-científicas, financeira e administrativa das universidades estão sujeitas à gestão do poder público municipal ou estadual.
C
Certo
E
Errado
Certo empreendedor, dono de uma agência de marketing digital, deseja conquistar um contrato de grande porte com uma multinacional, mas a agência ainda não tem o prestígio necessário para participar da concorrência.
Nesse caso, para aumentar seu nível de persuasão e ampliar sua rede de contatos, o empreendedor deverá
A
revisar todos os processos internos da agência para garantir que o portfólio de serviços seja o mais eficiente do mercado, além de tecnicamente irrefutável.
B
estabelecer metas desafiadoras de curto prazo para a equipe de vendas, estipulando a realização de uma grande quantidade de contatos diários para prospectar novos clientes.
C
desenvolver autonomia para atuação, acreditando que a determinação e a autoconfiança serão suficientes para convencer o cliente.
D
criar estratégias para obter o apoio de pessoas influentes no setor e participar de eventos corporativos para construir relacionamentos que facilitem o acesso e a recomendação junto aos clientes almejados.
Em um sistema de ensino, documentos como planos pedagógicos e relatórios administrativos podem passar por revisões periódicas. Assinale a alternativa que apresenta a prática adequada para controle de versões de arquivos, sem uso de softwares específicos de versionamento.
A
Substituir o arquivo antigo sem manter registros das versões anteriores
B
Utilizar pastas ocultas para armazenar versões desatualizadas
C
Criar cópias do arquivo apenas quando ocorrer erro no conteúdo
D
Salvar versões diferentes do arquivo com identificação clara no nome, como data ou número da versão
E
Manter apenas a versão mais recente para evitar duplicidade
A qualidade do ensino resulta de uma gestão escolar que integra suas diferentes dimensões. A literatura educacional destaca que a administração escolar deve articular as dimensões política e pedagógica, reconhecendo que o trabalho da gestão se organiza em dimensões que estruturam o cotidiano da escola. Tradicionalmente, identificam-se as dimensões administrativa, financeira e pedagógica, as quais podem receber outras nomenclaturas ao longo do tempo, mas mantêm características semelhantes. Considerando as dimensões da gestão escolar, assinale a alternativa CORRETA acerca daquela que se relaciona de forma predominante ao processo de ensino e aprendizagem:
A
A dimensão financeira é predominante, pois o planejamento orçamentário define as condições estruturais da aprendizagem.
B
Não há relação de predominância, visto que todas as dimensões possuem equivalência no processo educativo.
C
A dimensão administrativa é predominante, uma vez que organiza os fluxos e rotinas escolares que sustentam o processo educativo.
D
Há relação de predominância, sendo a dimensão pedagógica a que incide diretamente sobre o ensino e a aprendizagem.
Uma escola pública recebe recursos destinados a determinadas despesas e, durante a execução do planejamento anual, identifica novas demandas consideradas urgentes pela comunidade: reparos estruturais, aquisição de materiais pedagógicos e adequações necessárias ao funcionamento de determinados espaços. Em reunião, alguns participantes defendem que a autonomia da escola permite redirecionar os recursos para qualquer uma dessas necessidades, desde que a decisão seja aprovada coletivamente. Outros sustentam que a participação da comunidade deve ocorrer sem afastar os limites legais e a finalidade específica dos recursos.
Considerando os princípios da gestão dos recursos públicos destinados à educação, assinale a alternativa CORRETA.
A
A participação coletiva confere legitimidade suficiente à redefinição das despesas, permitindo que os recursos sejam redirecionados para necessidades locais sempre que houver decisão formal dos órgãos colegiados.
B
A definição das prioridades deve articular as necessidades diagnosticadas, o planejamento institucional, as finalidades específicas dos recursos, os critérios de participação e as normas que disciplinam sua aplicação e controle.
C
A autonomia administrativa da escola permite adequar a aplicação dos recursos às características locais, cabendo aos mecanismos de controle verificar posteriormente se as despesas realizadas foram compatíveis com as necessidades identificadas.
D
Diante da insuficiência de recursos, a direção pode priorizar as demandas consideradas mais urgentes pela comunidade escolar, desde que posteriormente demonstre que a aplicação contribuiu para o funcionamento da unidade.
E
O planejamento financeiro deve acompanhar as necessidades que surgem durante o ano letivo, podendo a finalidade inicialmente prevista para os recursos ser modificada quando a alteração atender a uma prioridade pedagógica considerada relevante.
Durante o Regime Militar no Brasil (1960-1980) o trabalho do supervisor escolar recebeu influência da administração científica. Neste período a ênfase da supervisão era no (a):
A
fiscalização e cumprimento de normas.
B
reflexão sobre a prática pedagógica.
C
formação continuada dos professores.
D
planejamento, controle e eficiência do ensino.
E
coordenação do Projeto Político Pedagógico (PPP).
A qualidade do ensino resulta de uma gestão escolar que integra suas diferentes dimensões. A literatura educacional destaca que a administração escolar deve articular as dimensões política e pedagógica, reconhecendo que o trabalho da gestão se organiza em dimensões que estruturam o cotidiano da escola. Tradicionalmente, identificam-se as dimensões administrativa, financeira e pedagógica, as quais podem receber outras nomenclaturas ao longo do tempo, mas mantêm características semelhantes. Considerando as dimensões da gestão escolar, assinale a alternativa CORRETA acerca daquela que se relaciona de forma predominante ao processo de ensino e aprendizagem:
A
Não há relação de predominância, visto que todas as dimensões possuem equivalência no processo educativo.
B
A dimensão financeira é predominante, pois o planejamento orçamentário define as condições estruturais da aprendizagem.
C
A dimensão administrativa é predominante, uma vez que organiza os fluxos e rotinas escolares que sustentam o processo educativo.
D
Há relação de predominância, sendo a dimensão pedagógica a que incide diretamente sobre o ensino e a aprendizagem.
A atuação do monitor escolar deve estar alinhada às orientações institucionais da escola.
Considerando esse princípio, assinale a alternativa que descreve corretamente essa atuação.
A
Aplicar decisões pessoais e individuais no cotidiano das atividades escolares.
B
Substituir atribuições da equipe gestora no contexto do ambiente escolar.
C
Estabelecer regras próprias para a conduta diária dos estudantes.
D
Garantir condutas seguras e coerentes com as normas institucionais.
E
Atuar de forma independente das orientações definidas pela equipe.
Durante o expediente em uma escola, um responsável procurou a secretaria para obter informações e foi atendido de forma ríspida por um funcionário, que demonstrou impaciência e utilizou linguagem inadequada. A situação gerou desconforto e reclamação por parte do público.
Considerando as regras básicas de comportamento profissional no ambiente de trabalho, assinale a alternativa que apresenta a conduta adequada para o atendimento ao público:
A
Manter postura impessoal, evitando qualquer tipo de cordialidade no atendimento ao público.
B
Priorizar o atendimento apenas de pessoas conhecidas, sem necessidade de tratamento uniforme.
C
Ser cortês com clientes internos e externos, tratando a todos com respeito, comunicando-se e relacionando-se bem, agindo de forma correta dentro e fora da organização.
D
Evitar o contato com o público externo, restringindo o atendimento apenas aos colegas de trabalho.
E
Utilizar linguagem informal e agir de forma espontânea, independentemente do ambiente profissional.
Em uma escola, um estudante passou a apresentar comportamentos de isolamento, recusa em participar das atividades e conflitos frequentes com colegas. Considerando a importância da comunicação, assinale a alternativa que apresenta a intervenção mais adequada para a resolução dessa situação.
A
A melhor solução é fazer o registro sistemático das ocorrências junto à direção.
B
Encaminhar o estudante para a gestão escolar, para ser orientado e possivelmente corrigido.
C
Estabelecer um diálogo com o estudante, buscando compreender suas necessidades.
D
Evitar reforçar os comportamentos apresentados pelo aluno.
E
Aplicar atividades diferenciadas em relação à importância da disciplina e do bom comportamento.
No empreendedorismo, a conduta de organizar as tarefas de maneira objetiva, com prazos definidos, a fim de medir e avaliar os resultados; e a conduta de fixar objetivos claros para o negócio, no curto e no longo prazo, com metas consistentes, correspondem aos comportamentos empreendedores denominados
A
busca de informações e independência.
B
planejamento e monitoramento sistemáticos e estabelecimento de metas.
C
exigência de qualidade e comprometimento.
D
iniciativa e persuasão.
Analise as assertivas sobre gestão pedagógica, planejamento, registro e avaliação.
I.O planejamento orienta a prática docente.
II.O registro permite refletir sobre o processo educativo.
III.A avaliação subsidia decisões pedagógicas.
IV.A gestão pedagógica é apenas administrativa.
É correto o que se afirma em:
A
Apenas II e III.
B
Apenas III e IV.
C
Apenas I, II e III.
D
Apenas I e IV.
E
Apenas II, III e IV.
De acordo com Bauer e Galian (2026), o clima escolar é o conjunto de fatores, expectativas e práticas que estruturam o trabalho docente, a organização das atividades de ensino e o currículo. Nesse sentido, é correto afirmar que escolas com o clima escolar adequado
A
aderem a princípios de gestão centralizada e com papéis fortemente delimitados.
B
promovem a separação entre currículo e didática com o objetivo de estabelecer objetivos claros de aprendizagem.
C
valorizam o trabalho docente individual e promotor de um currículo disciplinar.
D
possuem práticas institucionais que promovem o compromisso com a aprendizagem de todos.
E
tendem a apresentar grandes discrepâncias nos resultados de desempenho dos alunos.
Leia a afirmativa a seguir.
A gestão educacional, diferentemente daquela que se opera em outros tipos de organização, deve ser compreendida como algo que está para além da simples aplicação de métodos administrativos empresariais.
Assinale a opção que justifica adequadamente essa afirmativa.
A
A gestão escolar se orienta pelo estabelecimento de finalidades, as quais ultrapassam os procedimentos de gestão operacional.
B
A administração da escola deve concentrar-se na definição de prioridades internas, evitando interferências externas ao cotidiano escolar.
C
A produção de resultados na escola depende da coerência entre planejamento institucional, acompanhamento das ações e avaliação.
D
A organização da escola exige distribuição de responsabilidades, definição de rotinas e articulação entre diferentes setores da instituição.
E
A condução pedagógica deve dispensar critérios administrativos, preservando a livre atuação dos profissionais no espaço escolar.
Um professor apresenta aos alunos diferentes modelos cosmológicos desenvolvidos ao longo da história. Ele explica que, entre o modelo geocêntrico de Ptolomeu e o heliocêntrico de Copérnico, surgiu um sistema que propunha uma via intermediária, no qual a Terra está no centro, a Lua e o Sol giram ao seu redor, mas os demais planetas giram ao redor do Sol. Esse modelo é conhecido como:
A
Sistema Tychônico.
B
Modelo Kepleriano.
C
Modelo de Ptolomeu Revisado.
D
Modelo Aristotélico.
E
Sistema Newtoniano.
Os modelos disruptivos de ensino híbrido apresentam impactos diferenciados sobre a organização das escolas de Ensino Fundamental e sobre o funcionamento das salas de aula. Considerando essa dinâmica de transformação, assinale a alternativa que descreve com maior precisão a natureza das mudanças provocadas por esses modelos no contexto educacional.
A
Os modelos disruptivos são projetados para transformar as escolas de Ensino Fundamental ao substituir completamente as escolas tradicionais por ambientes virtuais de ensino.
B
Os modelos disruptivos promovem uma transformação nas salas de aula, mas mantêm as escolas tradicionais como instituições centrais de educação.
C
A transformação provocada pelos modelos disruptivos ocorrerá apenas em escolas privadas, não tendo impacto nas escolas públicas.
D
Os modelos disruptivos buscam substituir os professores por tecnologias educacionais, removendo a necessidade de interação humana nas salas de aula.
E
A transformação disruptiva visa substituir o sistema escolar público por alternativas privadas e personalizadas, ampliando o acesso à educação de qualidade.
No que tange a gestão do conhecimento, as escolas são
A
local onde as pessoas interagem entre si de forma não intencional.
B
departamentos administrativos de racionalização de recursos.
C
sistemas de execução de tarefas que foram planejadas por outros setores educacionais.
D
organizações para promoção da formação humana.
E
sistemas de relações humanas igual o das empresas convencionais.
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