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Paulo Freire, em sua obra "Pedagogia da Autonomia", estabelece saberes fundamentais para a prática educativa. Segundo o educador brasileiro, qual conceito representa a síntese dialética entre a rigorosidade científica e a aproximação espontânea do objeto de conhecimento no processo de ensino-aprendizagem?
Consciência transitiva.
Curiosidade epistemológica.
Educação problematizadora.
Dialogicidade crítica.
Práxis transformadora.