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Conforme estabelecido nas Diretrizes Curriculares Nacionais, na educação infantil, primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, o currículo é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular:
os interesses dos pais, relacionados aos valores que devem ser transmitidos pela escola às crianças, com os interesses pedagógicos, referentes aos conteúdos programáticos
as tendências econômicas da atualidade com as demandas sociais de mão de obra, para garantir o desenvolvimento integral da criança e o progresso do país
as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico
as disciplinas regulares (língua portuguesa, matemática, história, geografia, ciências) com as disciplinas extracurriculares (arte, música e informática)