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A produção de textos nos Anos Iniciais é compreendida como um processo que envolve planejar, escrever, revisar e editar, articulando aspectos linguísticos e discursivos. Essa perspectiva busca assegurar:
A reprodução mecânica de modelos prontos, que exemplificam cada gênero textual em uma ordem que apresente do mais simples ao mais complexo.
A produção textual apenas como avaliação final, sem acompanhamento do processo de escrita, para garantia da aprendizagem.
A participação ativa dos estudantes na criação de textos que tenham sentido e finalidade social, explorando diferentes gêneros e suportes.
A escrita como atividade isolada, desvinculada de práticas de leitura e oralidade, para domínio das regras gramaticais e acompanhamento do processo de escrita.
A priorização exclusiva da correção ortográfica, em detrimento da construção de sentido e da organização textual, pois uma antecede a outra.