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Sobre a função da interação no processo de internalização do conhecimento e considerando a mediação pedagógica, qual das alternativas abaixo é a mais adequada?
A interação entre indivíduos face a face é dispensável, pois a criança aprende por experiência direta.
A criança internaliza conhecimento somente quando realiza a ação e percebe as consequências.
A internalização do conhecimento depende exclusivamente da observação de colegas.
O professor deve intervir fornecendo materiais, sem mediar a compreensão.
O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto pode ser mediado por outra pessoa, favorecendo a aprendizagem.