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O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 22.
O trabalho pedagógico possui uma natureza (sempre) coletiva. Essa afirmação se sustenta no pressuposto de que todas as ações na escola, ainda que decididas e executadas individualmente, convergem para um mesmo alvo: a formação do aluno. Por exemplo, cada ação individual, de cada professor isoladamente, é apropriada pelo educando formando um conjunto da idéias, valores, conhecimentos, etc... que, no decorrer do processo educativo, compõem o objeto de sua formação.
Gestão da Escola Pública. Caderno 2: Planejamento e Trabalho Coletivo. Ângelo Ricardo de Souza, Andréa Barbosa Gouveia, Monica Ribeiro da Silva, Sônia Fátima Schwendler. Curitiba: UFPR, 2005.
Sobre a participação e o envolvimento de todos nas decisões relativas ao planejamento educacional, é correto afirmar:
Reduz-se a uma questão de ordem técnica e operacional.
Faz com que a própria prática educativa não seja repensada.
Atribui sentido ao trabalho pedagógico e produz compromisso com as opções feitas.
Leva à formulação de propostas divergentes e de cunho privado.
Reforça as formas arbitrárias e impositivas de tomada de decisões.