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Leia a situação hipotética abaixo. No CEMEI Manuel...
Leia a situação hipotética abaixo.
No CEMEI Manuel Bandeira, algumas crianças de 4 anos chegam em horários diferentes. Nos primeiros 30 minutos há acolhimento no pátio com propostas livres. Em seguida, o grupo é levado à sala para uma roda de conversa. Metade da turma participa, enquanto alguns preferem o canto de faz de conta. Diante desse cenário a coordenação pede ao professor para padronizar uma rotina. Nesse contexto, e considerando as orientações das DCNEI (2010) sobre a organização do tempo e do espaço na Educação Infantil, a ação CORRETA é:
A
propor uma roda de conversa obrigatória no início da manhã, assegurando que todas as crianças participem ao mesmo tempo, mesmo que isso implique restringir o faz de conta e a livre escolha.
B
antecipar propostas dirigidas de linguagem e matemática logo após o acolhimento, reduzindo o tempo de exploração livre para uniformizar os percursos de aprendizagem do grupo.
C
reestruturar o acolhimento com múltiplos cantos de atividades no pátio e na sala, prevendo tempos de transição.
D
manter as crianças no pátio até que todas tenham chegado e, somente então, iniciar as atividades pedagógicas formais com a turma completa, assegurando uniformidade.