No contexto do lúdico como instrumento de aprendizagem...

A forma lúdica torna-se um dos temas mais importantes da contemporaneidade capaz de quebrar fronteiras de diferentes áreas do conhecimento, uma vez que na atualidade as crianças possuem conceitos que antes só teriam contato na idade adulta.

O lúdico no desenvolvimento infantil funciona como um espelho da sociedade e da cultura em que a criança está inserida, refletindo e sendo moldado por estas, ao mesmo tempo que proporciona um ambiente para a criança impor a outros, regras, normas e seu papel no mundo social.

As atividades lúdicas possibilitam o processo de aprendizagem da criança, pois facilitam a construção social uma vez que promovem interações e colaboração entre os pares, estabelece hierarquia e desenvolvimento de habilidades sociais e a compreensão de diferentes perspectivas e emoções.

A forma lúdica é configurada pela sequência de decisões do brincante quando se trata de um ser social com capacidade de decisão, com protagonismo, que também é embebida pela cultura na qual vive o brincante, acompanhada por regras, que provém do exterior, masque orientam as ações lúdicas

O lúdico, fundamentado na concepção de infância, envolve a aplicação consciente da pedagogia e reconhece que o desenvolvimento e a aquisição de conhecimentos muitas vezes ocorrem de forma dirigida, imposta na condução das brincadeiras.