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Formar o professor na perspectiva da educação inclusiva...
Formar o professor na perspectiva da educação inclusiva implica ressignificar o seu papel, o da escola, o da educação e o das práticas pedagógicas usuais do contexto excludente do nosso ensino, em todos os níveis.
Nesse sentido, assinale a única alternativa que apresenta um ajuste ou uma tarefa que NÃO cabe ao professor realizar:
A
prospectar fornecedores e elaborar orçamento para aquisição de equipamentos
B
favorecer a participação do aluno nas atividades escolares
C
adaptar materiais de uso comum em sala de aula
D
favorecer a eliminação de sentimentos de inferioridade
E
adotar sistemas alternativos de comunicação, para os alunos impedidos de comunicação oral