Observe a imagem abaixo.O gráfico mostra dados hipotéticos...

aproveitar o contato relativamente maior com o cinema e propor projetos centrados nessa linguagem, pois já faz parte do repertório dos alunos e minimizaria a exploração de outras manifestações pouco frequentadas.

investir prioritariamente em atividades internas de produção artística, uma vez que a baixa frequência em museus e teatros demonstra que o contato direto com esses espaços não deve ser central no currículo.

estruturar percursos que integrem visitação, escuta e análise crítica de diferentes linguagens culturais, articulando produção autoral e discussões coletivas, de modo a ampliar repertório e reduzir desigualdades.

conduzir oficinas livres nas quais os estudantes escolham linguagens artísticas próximas de suas vivências, a autonomia garante significatividade, ainda que o acesso formal a bens culturais seja menos contemplado.