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Os recursos espaciais, materiais ou de comunicação podem representar adaptações de acesso ao currículo que facilitam aos alunos com necessidades educacionais especiais a desenvolverem o currículo escolar. Para alunos com deficiência auditiva, assinale a alternativa que apresenta sugestão de recurso(s) de acesso ao currículo?
Treinadores de fala, tablado e softwares educativos específicos.
Teclado com colmeia.
Reglete.
Sorobã.
Bola de guizo.