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Para Vygotsky, a criança não tem condições de percorrer por...
Para Vygotsky, a criança não tem condições de percorrer por si só os caminhos da aprendizagem. Logo, é a partir das interações sociais que ela consegue desenvolver suas estruturas humanas fundamentais do pensamento e da linguagem. A partir dessa ótica, ao invés de se propor o isolamento das crianças com necessidades especiais, deve-se orientar a interação desses sujeitos com o meio escolar. Essa teoria é conhecida como:
A
Construtivista.
B
Sócio-histórica.
C
Inteligências múltiplas.
D
Flexibilidade cognitiva.
E
Aprendizado experimental.