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A perspectiva crítico-cultural da Educação Física...
A perspectiva crítico-cultural da Educação Física compreende as práticas corporais como elementos que transcendem a dimensão puramente biológica ou motora. Nessa abordagem, o corpo e seus movimentos são vistos como produções históricas e sociais, carregadas de valores e representações. Sob essa ótica, as manifestações da cultura corporal de movimento são analisadas como textos passíveis de leitura e interpretação. Assinale a alternativa que define corretamente a natureza de uma prática corporal enquanto texto cultural.
A
Representa a execução técnica de movimentos universais, cujo significado é inerente à própria ação motora e, portanto, compreendido de forma idêntica por qualquer indivíduo, independentemente de sua bagagem cultural ou social.
B
Traduz a aplicação de princípios biomecânicos e fisiológicos que otimizam o desempenho humano em atividades de movimento, sendo seu valor textual mensurado pela eficiência e pela economia de energia na execução dos gestos.
C
Refere-se a um conjunto de atividades físicas com regras flexíveis que, embora culturalmente diversas, têm como principal significado a promoção da saúde e do bem-estar físico, sendo sua função textual secundária e de menor relevância.
D
Configura-se como uma linguagem pré-social, de base instintiva e de natureza essencialmente biológica, que expressa emoções primárias de forma não codificada, antecedendo a complexidade dos sistemas simbólicos da cultura.
E
Constitui um sistema de signos e símbolos que, articulados por meio de gestos, rituais e técnicas, comunicam significados e valores específicos de um determinado grupo social, sendo sua interpretação dependente do contexto cultural em que se insere.