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O ato de brincar está intimamente ligado ao desenvolvimento intelectual da criança e à sua evolução nos diferentes estágios de aprendizagem. Em relação ao brincar, é INCORRETO afirmar que:
Pode caracterizar diversas culturas, crenças e valores, transparecendo, muitas vezes, as vivências e as emoções das próprias crianças.
Impossibilita a inclusão, já que todas as crianças precisam estar no mesmo nível de desenvolvimento para interagir de maneira sadia.
Proporciona aos educadores uma oportunidade de conhecer ideias, interesses, conflitos e potencialidades de seus alunos
Necessita de planejamento, visando organizar os espaços e o tempo, assumindo seu papel de ludicidade.