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Ao longo da história, a educação foi reconhecida como um fenômeno social que cumpre múltiplas finalidades. Estudiosos da área apontam que as finalidades social e política se referem ao papel que a educação desempenha na sociedade e na formação dos sujeitos.
Assim dimensionada, é correto afirmar que a educação
constitui-se como prática social, visto que se fundamenta na organização de conteúdos científicos e técnicos, considerados essenciais ao desenvolvimento intelectual e à inserção social produtiva.
constitui-se como uma prática social e como um ato político, podendo servir tanto à reprodução da ordem vigente quanto à formação crítica e emancipatória dos sujeitos.
focaliza-se em atender as transformações econômicas e sociais, contribuindo para a formação de competências alinhadas ao mundo do trabalho e à adaptação social dos sujeitos.
orienta-se pelo ensino de conteúdos formais, promovendo a aquisição de saberes sistematizados e favorecendo a adequação das necessidades individuais às exigências do meio social e profissional.
constitui-se como uma prática social e política que visa o aprimoramento pessoal, considerando o desenvolvimento individual como eixo central da formação dos sujeitos.