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O planejamento de aula na Educação Infantil é mais do que um documento burocrático: ele organiza a rotina docente, orienta a escolha de estratégias, recursos e métodos avaliativos e garante a intencionalidade pedagógica no trabalho com as crianças. Relacione os elementos do planejamento de aula (Coluna A) com suas respectivas funções pedagógicas (Coluna B).
Coluna A − Elementos
I.Expectativas de aprendizagem
II.Conhecimentos prévios.
III.Recursos pedagógicos.
IV.Critérios avaliativos.
Coluna B − Funções
(__)Definem o que o aluno deve atingir ao final da aula em termos de habilidades e competências.
(__)Servem de base para identificar o ponto de partida dos alunos e ajustar a proposta de ensino.
(__)Viabilizam a realização das atividades, podendo ser físicos ou digitais.
(__)Indicam os resultados esperados e os meios de verificação da aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
IV, III, II, I.
I, II, III, IV.
III, IV, I, II.
II, I, IV, III.