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A primeira infância, período que vai da concepção até os 6 anos, é considerada pela neurociência como uma fase crucial para o desenvolvimento humano. Nesse período, experiências positivas contribuem para a formação de habilidades cognitivas, emocionais e sociais. Assim, cabe ao professor da Educação Infantil compreender que:
O desenvolvimento infantil independe do ambiente, sendo resultado exclusivo da maturação biológica.
Estímulos afetivos, cognitivos e sociais adequados nos primeiros anos de vida favorecem conexões cerebrais que sustentam aprendizagens futuras.
A criança aprende apenas a partir dos 7 anos, quando o cérebro já está completamente formado.
O papel da escola na primeira infância é secundário, pois apenas a família garante o desenvolvimento integral.