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Hoffmann (1993) concebe a avaliação como prática mediadora, em que o erro não é visto c...
Hoffmann (1993) concebe a avaliação como prática mediadora, em que o erro não é visto como fracasso, mas como oportunidade para novas aprendizagens. Esse paradigma rompe com a função classificatória e punitiva, tradicionalmente associada às provas escolares.
Assinale a proposição correta.
A
A avaliação mediadora considera o erro como oportunidade, rompendo com práticas classificatórias.
B
A avaliação emancipadora transforma o erro em possibilidade, superando a função punitiva escolar.
C
A avaliação dialógica valoriza o erro como ocasião, rejeitando o paradigma de exclusão escolar.
D
A avaliação crítica ressignifica o erro como processo, negando a função punitiva escolar.
E
A avaliação construtiva entende o erro como recurso, superando práticas meramente classificatórias.