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O conceito de energia, além de grandeza científica...
O conceito de energia, além de grandeza científica fundamental, constitui tema de forte relevância social e ambiental. Em consonância com a BNCC e com a perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), qual proposição traduz de modo mais preciso essa orientação pedagógica?
A
A energia pode ser tratada como abstração matemática, limitada a cálculos técnicos de trabalho e potência, sem articulação com problemáticas ambientais.
B
A energia pode ser considerada recurso instrumental de aplicação tecnológica, cuja análise não demanda discussão crítica sobre impactos sociais.
C
A energia pode ser vista como recurso natural amplamente disponível, cuja exploração histórica não impôs necessidade de regulamentação ética universal.
D
A energia pode ser concebida como grandeza transformacional que estrutura a explicação científica e, simultaneamente, convoca reflexão crítica sobre fontes, sustentabilidade e qualidade de vida coletiva.
E
A energia pode ser analisada como categoria herdada da Física clássica, de pertinência restrita para propostas de interdisciplinaridade curricular.