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Definido como uma prática social de origem histórico-cultural que precisa ser questionada como conteúdo pedagógico, especialmente em relação às suas normas e às condições de adaptação à realidade cultural da comunidade que o pratica. Esse conceito do esporte é compreendido na abordagem
crítico-superadora.
crítico-emancipatória.
fenomenológica.
construtivista-interacionista.
desenvolvimentista.