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No contexto da Educação Inclusiva, a relação entre escola, família e comunidade é fundamental para o sucesso do processo de inclusão, pois:
A comunidade deve fornecer apenas apoio financeiro, sem envolvimento pedagógico ou social.
A participação da família e da comunidade é limitada a eventos escolares, sem interferência nas práticas pedagógicas.
A família deve apenas obedecer às orientações da escola, sem colaboração no planejamento ou avaliação.
Permite identificar necessidades, planejar estratégias pedagógicas, acompanhar o progresso do aluno e promover sua participação social e educacional plena.
A escola deve assumir sozinha toda a responsabilidade pelo aprendizado e desenvolvimento do aluno público-alvo da Educação Especial, repassando os resultados para a família.