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Em uma sala de aula de primeiro ano dos anos iniciais, com 20 estudantes, Rodrigo, estudante com TEA, faz parte do grupo e apresenta ansiedade sempre que há mudanças inesperadas na rotina escolar.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma estratégia adequada para mediação e auxílio ao estudante.
Utilizar rotinas visuais, explicando previamente mudanças e preparando o aluno para transições.
Eliminar atividades coletivas para reduzir a imprevisibilidade, já que não há o que fazer com a rigidez cognitiva do estudante.
Responsabilizar a família para que nesses momentos esteja buscando o estudante na escola, evitando seu sofrimento.
Retirá-lo das atividades escolares sempre que se mostrar ansioso e levá-lo para a sala de AEE, visando acalmá-lo.
Ignorar as manifestações de ansiedade, mantendo a rotina sem explicações para que o estudante possa exercer sua habilidade de flexibilidade cognitiva.