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Um professor de oficina de música, ao planejar suas aulas...
Um professor de oficina de música, ao planejar suas aulas para uma turma de 3º ano, decide utilizar a canção “Sopa”, do grupo Palavra Cantada. A atividade proposta não se limita a cantar a música, mas inclui a identificação dos ingredientes sonoros (instrumentos), a criação de novos versos e a exploração de ritmos com o corpo.
De acordo com os fundamentos pedagógicos da educação musical, qual o principal objetivo dessa prática diversificada?
A
Integrar os três eixos da educação musical – criação, apreciação e execução – de forma lúdica e contextualizada, promovendo um desenvolvimento musical integral.
B
Avaliar a capacidade de memorização da letra e da melodia da canção, classificando os alunos de acordo com seu desempenho vocal.
C
Focar exclusivamente no desenvolvimento da coordenação motora por meio dos ritmos corporais, utilizando a música apenas como estímulo.
D
Ensinar teoria musical de forma tradicional, utilizando a canção somente como um exemplo para a identificação de notas e figuras rítmicas na partitura.
E
Priorizar a apreciação musical, focando na análise da biografia do grupo Palavra Cantada e no contexto de produção da música.