No contexto histórico da Educação Infantil, como a visão de...

Durante muito tempo, as crianças foram vistas apenas como adultos em miniatura, uma visão superada pelo reconhecimento da infância como uma fase específica e com direitos próprios.

Historicamente, as crianças foram sempre compreendidas como agentes autônomos de aprendizado.

A infância foi reconhecida desde a Antiguidade como uma fase distinta da vida adulta, com direitos protegidos por lei.

O conceito de infância permaneceu inalterado até o surgimento das leis do século XX.

O papel da brincadeira como forma de aprendizagem sempre foi amplamente valorizado na história da educação infantil.