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Segundo Magda Soares (2010) “apenas com a aquisição da...
Segundo Magda Soares (2010) “apenas com a aquisição da tecnologia da escrita – um dos “passaportes” – não se tem entrada no mundo da escrita, um outro “passaporte” é necessário: o desenvolvimento de competências para o uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que as envolvem.” Nesse sentido, o processo de ensino do sistema de escrita e do desenvolvimento das competências para a leitura e escrita, deve:
A
Ser iniciado com base em frases e textos construídos especificamente para servir ao objetivo de ensinar a ler e a escrever.
B
Ser espontâneo, distribuindo o material de leitura entre as crianças que a partir de suas próprias interpretações aprenderão a ler.
C
Apoiar-se na perspectiva da decodificação de letras, sons e palavras, prioritariamente.
D
Partir de textos reais que circulam no contexto da criança, para que ela se aproprie do sistema de escrita, favorecendo vivências reais de uso nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.
E
Buscar os meios de quantificar da melhor forma a evolução da criança no aumento de seu repertório de palavras decodificadas.